Использание авторской дидактической настольной игры "Художники" в коррекции речи дошкольников.
Использание авторской дидактической настольной игры "Художники" в коррекции речи дошкольников. Горбаренко Ирина Валерьевна, учитель-логопед МДОУ " Детский сад 14 комбинированного вида", г. Железногорска Авторская игра "Художники" позволит сделать процесс автоматизации и дифференциации звуков более увлекательным. "Раскрашивая" предметы, ребенку легче усвоить грамматические категории, научиться согласовывать существительное и прилагательное. Развитие зрительного восприятия, закрепление названий цветов, усвоение обощающих понятий, развитие фразовой речи, многократное повторение материала - это далеко не весь перечень направлений, где пригодится дидактическая игра "Художники". Игра имеет перспективы к развитию, если педагог проявит фантазию и креативность.
Использание авторской дидактической настольной игры "Художники" в коррекции речи дошкольников. Горбаренко Ирина Валерьевна, учитель-логопед МДОУ " Детский сад 14 комбинированного вида", г. Железногорска Авторская игра "Художники" позволит сделать процесс автоматизации и дифференциации звуков более увлекательным. "Раскрашивая" предметы, ребенку легче усвоить грамматические категории, научиться согласовывать существительное и прилагательное. Развитие зрительного восприятия, закрепление названий цветов, усвоение обощающих понятий, развитие фразовой речи, многократное повторение материала - это далеко не весь перечень направлений, где пригодится дидактическая игра "Художники". Игра имеет перспективы к развитию, если педагог проявит фантазию и креативность.