Дословно - “ударить по шляпке гвоздя”, то есть точно и правильно указать на что-то, понять суть или найти правильное решение.
Примеры:
When she said we need more communication, she hit the nail on the head. — Когда она сказала, что нам нужно больше общения, она попала в точку.
Your explanation hits the nail on the head. — Твое объяснение попадает в точку.
The critic hit the nail on the head with his review of the film. — Критик попал в точку в своем отзыве на фильм.
Разбираем Past Simple весело! 🎤✨
В этом видео я не только объясню, как строится Past Simple, но и мы споем песню, помогающую запомнить главное правило и слова-маркеры данного времени! Звучит необычно? Так оно и есть! 🚀
Учим английские идиомы в музыкальной форме.
Когда произносишь "I saw it", но внезапно слышится "I saw(r) it", это не опечатка, а настоящая магия звука! Интрузивный (r) приходит на помощь, когда два гласных встречаются в речи. Вот как это работает:
The sofa(r) is blue, the pizza(r) is cold — неожиданные (r) на стыке гласных.
The idea(r) of it — добавляем интрузивный (r) между гласными.
I saw(r) it — плавное соединение слов.
Draw(r)ing — легкий переход от одного гласного к другому.
Laura(r) and Sarah(r) are eating pizza(r) in the garden while draw(r)ing and watching law(r) and order — множественное использование интрузивного (r), чтобы речь текла как река.
ограничивающие убеждения при изучении английского
Как я училась соединять гласные еще в начальной школе и почему это был полный провал
Делюсь личной историей, которая как раз пересекается с нашей темой связной речи. Да, мне действительно не давались некоторые звуки так легко. Мне даже было страшно снова и снова повторять одну и ту же ошибку, при этом на меня все смотрели, как будто ждали, что я ошибусь. Это казалось глупым, но тогда я смеялась вместе со всеми.
Спустя много лет хочу сказать одну вещь: ошибки — это часть процесса обучения. Можно хоть миллион раз говорить "Хаваю" вместо "How are you?", но в какой-то момент всё равно в голове перещелкнет; иначе быть не может. Страшно замолчать после двух-трех ошибок и стараться лишний раз ничего не говорить, потому что вдруг засмеются. Вот именно так рождаются психологические барьеры.
Теперь, будучи преподавателем, я стремлюсь создать атмосферу, где мои ученики могут чувствовать себя свободно, даже ошибаясь, потому что я знаю: каждая ошибка — это шаг к тому, чтобы однажды сказать всё правильно. И самое страшное — это не ошибка, а отказ от попыток.
Рубрика "Идиома дня". Поем и запоминаем идиомы
Challenge по связной речи уже идет в ТГ-канале. Много бесплатных материалов.
Подписывайтесь https://t.me/ellengrits